Modele la adolescenti

Modele la adolescenti
Adolescen?a (Latin adolescentia, de la adolescere) este perioada de tranzi?ie biologic?, psihologic? 
?i social? de la pubertate la maturitate. Intervalul de v?rst? la care are loc aceast? tranzi?ie este u?or 
diferit de la un individ la altul ?i depinde de mai mul?i factori: sex (?n general fetele intr? ?n 
adolescen?? ?naintea b?ie?ilor), cadrul socio­cultural etc. Organiza?ia Mondial? a S?n?t??ii define?te 
adolescen?a ca fiind perioada dintre 10 ?i 19 ani, dar ?n numeroase ??ri occidentale se consider? c? 
adolescen?a ?ncepe ?ntre 11 ?i 13 ani la fete, 12­14 ani la b?ie?i, ?i se termin? ?n jurul v?rstei de 19­21 
de ani la ambele sexe.
Comportamentul este o activitate observabil? a unui organism, o interac?iune cu mediul s?u. 
Termenul se poate referi la activitate ?n general(ex: "De c?nd ?l cunosc, X se comport? foarte amabil 
cu oamenii") sau la o anumit? activitate, deci un caz particular (ex: "Ast?zi X s­a comportat 
neobi?nuit c?nd l­am ?nt?lnit pe strad?"). Termenul a ?nceput s? fie folosit ?n psihologie de J.B. 
Watson ?i H Pieron, ?n paradigma psihologic? numit? Behaviorism (?n englez? de la behaviour= 
comportament).
Influen?a anturajului 
     Sentimentele ?i emo?iile pe care adolescen?ii le tr?iesc in cadrul anturajului sunt foarte 
importante pentru ei ?i de cele mai multe ori se las? condu?i de ele. Vor s? probeze, s? tr?iasc? 
emo?ii ?i experien?e noi pe care de multe ori le caut? al?turi de cei de­o seam? cu ei.Ei ??i asum? 
riscul de a intra ?n contact cu ceilal?i, de a comunica cu ei. Acest risc poate avea urm?ri negative sau 
pozitive dar cu to?ii trebuie s?­l ?nfrunte.
    Educatorii se confrunt? adesea cu tot felul de probleme c?nd este vorba de adolescen?i.Putem 
aminti aici violen?a din ?coli ?i lipsa de educa?ie, manifestat? de multe ori fa?? de genera?ia „adult?”. 
Lucrurile nu se pot generaliza, dar aceste lucruri se ?nt?mpl?, mai ales atunci c?nd anumi?i tineri 
cresc impreuna.Cercul de prieteni pe care ?i­l creeaz? adolescentul are o influen?? foarte mare ?n 
dezvoltarea sa ulterioar? fie ea pozitiv?, fie negativ?. 
     De multe ori lumea v?zut? de tineri difer? foarte mult de cea cu care s­au obi?nuit p?rin?ii ?i 
educatorii. Aceast? distan?? dintre adul?i ?i tineri r?m?ne ?i atunci c?nd din cauza anturajului, 
adolescentul ar putea s? o ia pe c?i gre?ite. ?n fa?a comportamentelor “nepotrivite” p?rin?ii ?i 
educatorii ar putea s? se prefac? c? nu le v?d sau s? le interzic? cu des?v?r?ire. 
     Anturajul poate avea ?i efecte pozitive asupra adolescen?ilor. Cei din anturaj ?i pot ajuta 
"?mping?ndu­i de la spate" ?i ?i pot convinge s? fac? un lucru pentru care nu aveau curajul necesar 
sau la care nici m?car nu se g?ndiser? vreodat?: s? c?nte la chitar?, s? participe la o ac?iune de 
voluntariat… etc. Influen?a pozitiv? are consecin?e extrem de favorabile ?i ??i poate face sim?it? 
prezen?a ?n mai multe forme. 
      Dar ?nainte de a evalua influen?ele pe care le are anturajul asupra adolescen?ilor educatorii 
trebuie s?­i ajute s? g?ndeasc? critic ?n fa?a unei decizii. Acest lucru poate lua mult timp, dar 
c?nt?rirea unei situa?ii ?i a repercusiunilor ei ?nainte de a lua o hot?r?re, este extrem de important? ?i 
?l poate scuti pe t?n?r de probleme ulterioare. 
       Este ?ns? misiunea p?rin?ilor ?i a educatorilor de a descifra aceste lucruri, p?str?nd o rela?ie de 
comunicare c?t mai deschis? cu ei. 
     Descoperim c? dialogul cu adolescen?ii ne poate ajuta s? clarific?m o mare parte din problemele 
?i st?rile de confuzie prin care trec. ...