| Numar pagini | 1 |
| Nume | Senzatii |
| Subiect | Psihologia Educatiei |
| Institutie | Universitate |
| Universitate | Departamentul Pentru Pregatirea Cadrelor Didactice (Pedagogie) |
| Pret | 50 puncte |
| Evaluarea calitatii | 0 / 0 (100%) |
| Adaugat | 25-06-2009 |
| Adaugat de | dktf0406 |
| Descarcat | 5 |
| Marimea fisierului | 0 KB |
| Formatul fisierului | |
| Cuvinte cheie | senzatii , schema , conceptuala , definitie , definitii , elemente , definitorii |
| Nume: | Perceptii |
| Extras din material: | ...realizare a cunoa?terii senzoriale, care permite nu  numai simple discrimin?ri, ci ?i opera?ii  mai complexe deidentificare ?i clasificare.  Perceptia consta intrÂo cunoastere a obiectelor si fenomenelor  in integritatea lor si in momentul cand ele actioneaza asupra organelor senzoriale”. Perceptia trebuie considerata o faza a actiunii; numai pe masura ce actiunea progreseaza, este posibila adaptarea continua la necesitati... |
| Nume: | Reprezentari |
| Extras din material: | ...oarta denumirea de reprezentare. Reprezentarea, este o percep?ie „pe jum?tate realizata”, deoarece, ea exploreaz? urmele obiectelor ?i nu obiectele ca atare. Reprezentarea ob?ine performante ce nu sunt accesibile percep?iei, astfel incat, a?a zisul deficit al reprezent?rii ?n raport cu percep?ia,este ?n avantajul reprezent?rii, ele ap?r?nd ?n cele din urma ca o condi?ie necesara, pentru deplasarea acesteia c?treo imagine mai generalizata. ... |
| Nume: | Senzatiile – elemente  definitorii (harta conceptuala) |
| Extras din material: | ...o „sursa fizica de energie care activeaz? organul de simt”, se arata ca termenul de senza?ie, este utilizat pentru a descrie procesele prin care organismul r?spunde la stimuli (Feldman 1990). Din perspectiva psihoÂcognitivist?, senza?ia este definita ca „eveniment psihic elementar, rezult?nd ?n tratarea  informa?iilor ?n SNC, ?n urma stimul?rii unui organ de simt „(Bonnet, 1994). ... |
| Nume: | Perceptii – elemente definitorii |
| Extras din material: | ...realizare a cunoa?terii senzoriale, care permite nu  numai simple discrimin?ri, ci ?i opera?ii  mai complexe deidentificare ?i clasificare.  Perceptia consta intrÂo cunoastere a obiectelor si fenomenelor  in integritatea lor si in momentul cand ele actioneaza asupra organelor senzoriale”. Perceptia trebuie considerata o faza a actiunii; numai pe masura ce actiunea progreseaza, este posibila adaptarea continua la necesitati... |
| Nume: | Reprezentari – elemente definitorii (harta conceptuala) |
| Extras din material: | ...oarta denumirea de reprezentare. Reprezentarea, este o percep?ie „pe jum?tate realizata”, deoarece, ea exploreaz? urmele obiectelor ?i nu obiectele ca atare. Reprezentarea ob?ine performante ce nu sunt accesibile percep?iei, astfel incat, a?a zisul deficit al reprezent?rii ?n raport cu percep?ia,este ?n avantajul reprezent?rii, ele ap?r?nd ?n cele din urma ca o condi?ie necesara, pentru deplasarea acesteia c?treo imagine mai generalizata. ... |
| Nume: | Invatarea -- harta conceptuala |
| Extras din material: | ... ei Inv??area este orice achizi?ie nou? de comportament ,  ca rezultat al exers?rii menite  s? satisfac? adaptarea la mediu Inv??area este ?nsu?irea de c?tre organism a unor r?spunsuri la situa?ii pentru care nu de?ine posibilit??i ontogenetice Inv??area ?nseamn? explorarea vie  ?i activ? a situa?iilor  cu posibilitatea de a sparge tiparele comportamentale existente ?i a elabora forme  noi de comportare,  solu?ii ... |
